Jogos Interclasse

Escola Menodora Fialho de Figueiredo e o Grêmio Estudantil Nelson Mandela realizou a primeira atividade conjunta. Foi o início dos jogos Interclasse 2013, todas as turmas estão participando da atividade em diversas modalidades.
A abertura contou com a participação das alunas da dança sob a orientação da professora Taís. 
Os jogos acontecerão nos dias 29 e 30 de abril e conta com a participação dos acadêmicos de Educação Física da UNIGRAN na arbitragem dos jogos.




Projeto Tangran


Os alunos do 4º ano A da professora Cleunice desenvolveram em sala de aula e na sala de Tecnologia com a professora coordenadora de área de matemática Edinilze e o PROGETEC Rodolfo, o projeto TANGRAN.
Os alunos coloriram a imagem proposta, depois recortaram e fizeram a montagem do objeto na sala de aula.
Na aula seguinte eles fizeram a atividade na sala de tecnologia utilizando a página http://rachacuca.com.br/ onde fizeram a montagem de outros objetos.



Materiais Didáticos!

A Escola Menodora entregou nesta sexta feira aos alunos do ensino médio os Dicionários de Língua Portuguesa enviados pelo  Fundo de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).
O acervo é composto por quatro dicionários e, ainda, pela publicação Com direito à palavra: dicionário em sala de aula.







SED apresenta Projeto “Avance Mais” para diretores da Rede Estadual



A Direção da Escola Menodora e a Secretária do Estado e Educação estarão oferecendo para os alunos do 3º ano do ensino médio das Escolas publicas o Avance Mais.
O “Avance Mais“ ainda prevê a utilização de novas mídias e tecnologias educacionais como processo de dinamização dos ambientes de aprendizagem; oferta atividades complementares e de processo da aprendizagem, por meio da preparação para o Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) e para os principais processos seletivos para o ingresso na Educação Superior, além de oferecer atividades que contribuam para a formação cultural e física dos estudantes.
Início: 13/05/13                                                       
Horário: 13:00 as 17:00 horas de 2ª a 6ª feira.

Dia Nacional de Educação dos Surdos




Conheça uma apostila de vocabulário da Libras e textos de orientação aos usuário e aprendizes dessa língua. Clique AQUI



Dia Internacional do Livro


O Dia Internacional do Livro e dos Direitos Autorais, 23 de abril, é comemorado para estimular a reflexão sobre a leitura, a indústria de livros e a propriedade intelectual (direito sobre a criação de obras científicas, artísticas e literárias).

A data foi instituída em 1995,  pela Unesco – organização voltada para a Educação, Ciência e Cultura, que integra as Organização das Nações Unidas. A escolha do Dia do Livro não foi aleatória: em 23 de abril de 1616 faleceram Cervantes e Shakespeare, dois destaques da literatura universal.

O Dia do Livro é, portanto, uma oportunidade de render uma homenagem mundial ao livro e aos seus autores, motivar a descoberta do prazer da leitura e reconhecer a contribuição dos escritores para o progresso social e cultural.

A ideia dessa celebração surgiu na Catalunha (Espanha), onde, nessa data, tradicionalmente, dá-se uma rosa ao comprador de um livro.
Dia Nacional do LivroNo Brasil, outra data também foi escolhida para se homenagear o livro: o dia 29 de outubro. O Dia Nacional do Livro é a data do aniversário da fundação da Biblioteca Nacional, que nasceu com a transferência da Real Biblioteca portuguesa para o Brasil.
O acervo da Biblioteca Nacional, localizada no Rio de Janeiro, tem mais de 60 mil peças, e inclui livros, manuscritos, mapas, moedas, medalhas, etc.

Veja Abaixo 20 dicas para cuidar do seu livro

PREMIAÇÃO DOS MELHORES ALUNOS DA REDE ESTADUAL


Senhores Pais ou Responsáveis, informamos que a PREMIAÇÃO DOS MELHORES ALUNOS DA REDE ESTADUAL, será no dia 29/04/2013 as 15:00 horas no COMPLEXO ESPORTIVO JORGE ANTONIO SALOMÃO, Rua Itamaraty,nº 100 Jardim Rigotti.


Para retirar o Prêmio é necessário:

A presença de Pais /Responsáveis munidos de documentos pessoais.

Não sendo possível o comparecimento dos pais o responsável terá que apresentar um documento que comprove a guarda do aluno.

Caso seja representante deverá apresentar Procuração especifica para tal finalidade assinada pelos pais ou Responsável legal e com firma reconhecida.

Veja o nome dos alunos que serão premiados AQUI:

A Escola Menodora Parabeniza todos pelo esforço dedicado aos estudos.

Treinamento de Handebol

Galera é a partir deste sábado dia 20/04 o inicio dos treinamentos de HANDEBOL MASCULINO e FEMININO na Escola Menodora Fialho De Figueiredo a partir das 08:00 da manhã....Não Percam também treinamento na segunda feira... com o Professor Luiz Fernando 

19 de Abril dia do Indio

Trabalho de Artes dos alunos do 9º ano - Profª Edna Cristina
Leia a Mensagem e Reflita sobre a questão Indígena.



Carta do Cacique americano ao 
Presidente dos Estados Unidos da América 


Apresentação

Em 1854, o Governo dos Estados Unidos tentava convencer o chefe indígena  Seatle a vender suas terras. Como resposta, o chefe enviou uma carta ao Presidente Franklin Pierce, que se tornou um documento institucional importante e que merece uma reflexão atenta, pois é uma lição que deve ser cultivada por esta e pelas futuras gerações. 
Decorridos quase dois séculos da carta do cacique indígena Seatle ao Presidente do Estados Unidos, seus ensinamentos permanecem atuais e proféticos, para todos aqueles que sabem enxergar no fundo do conteúdo de sua mensagem. 
A carta do cacique Seatle é uma lição inesgotável de amor à natureza e à vida, que permanece na consciência de milhões de pessoas em todas as partes do mundo. É o hino de todos aqueles que amam a natureza e tudo o que nela vive. A cada leitura, renovamos os ensinamentos que ali estão. Serve para ler e reler e passar adiante para que todos a conheçam. 
No Brasil, existiam em torno de 4 milhões de indígenas, quando os colonizadores chegaram. Hoje, restam cerca de 300 mil! Embora o indígena tenha contribuído de forma essencial para a miscigenação da raça brasileira, é certo que foram sendo expulsos de suas terras pelos exploradores e eliminados por doenças contraídas através do convívio com os brancos. 
Atualmente, continuam sofrendo a invasão de suas terras por madeireiros, fazendeiros e garimpeiros, seus principais algozes. 
É fundamental que seja preservada a riqueza de sua cultura, suas danças, ritos, conhecimentos sobre as plantas e animais e as formas de viver em harmonia com a natureza. Os indígenas possuem uma sabedoria milenar que precisamos aprender a cultivar e preservar. A história dos indígenas em cada país onde existiam, antes do homem branco, é diferente nas suas particularidades, mas no seu conteúdo são iguais. Nos Estados Unidos ou no Brasil, os problemas enfrentados pelos indígenas foram os mesmos. Daí esse sentimento de solidariedade e cooperação que existe entre os diferentes povos indígenas e essa sabedoria milenar da qual todos nós temos muito que aprender. 

CARTA DO CHEFE INDÍGENA SEATLE 

“O ar é precioso para o homem vermelho, pois todas as coisas compartilham o mesmo sopro: o animal, a árvore, o homem, todos compartilham o mesmo sopro. Parece que o homem branco não sente o ar que respira. Como um homem agonizante há vários dias, é insensível ao mau cheiro (...). 
Portanto, vamos meditar sobre sua oferta de comprar nossa terra. Se decidirmos aceitar, imporei uma condição: o homem deve tratar os animais desta terra como seus irmãos (...) 
O que é o homem sem os animais? Se os animais se fossem, o homem morreria de uma grande solidão de espírito. Pois o que ocorre com os animais, breve acontece com o homem. Há uma ligação em tudo. Vocês devem ensinar às suas crianças que o solo a seus pés é a cinza de nossos avós. Para que respeitem a Terra, digam a seus filhos que ela foi enriquecida com as vidas de nosso povo. Ensinem às suas crianças o que ensinamos às nossas, que a Terra é nossa mãe. Tudo o que acontecer à Terra, acontecerá aos filhos da Terra. Se os homens cospem no solo estão cuspindo 
em si mesmos. 
Isto sabemos: a Terra não pertence ao homem; o homem pertence à Terra. Isto sabemos: todas as coisas estão ligadas, como o sangue que une uma família. Há uma ligação em tudo. 
O que ocorre com a terra recairá sobre os filhos da terra. O homem não teceu o tecido da vida: ele é simplesmente um de seus fios. Tudo o que fizer ao tecido, fará a si mesmo. Mesmo o homem branco, cujo Deus caminha e fala com ele de amigo para amigo, não pode estar isento do destino comum. É possível que sejamos irmãos, apesar de tudo. Veremos. De uma coisa estamos certos ( e o homem branco poderá vir a descobrir um dia): nosso Deus é o mesmo Deus. Vocês 
podem pensar que o possuem, como desejam possuir nossa terra, mas não é possível. Ela é o Deus do homem e sua compaixão é igual para o homem branco e para o homem vermelho. A terra lhe é preciosa e feri-la é desprezar o seu Criador. Os brancos também passarão; talvez mais cedo do que todas as outras tribos. Contaminem suas camas, e uma noite serão sufocados pelos próprios dejetos. 
Mas quando de sua desaparição, vocês brilharão intensamente, iluminados pela força do Deus que os trouxe a esta terra e por alguma razão especial lhes deu o domínio sobre a terra e sobre o homem vermelho. Esse destino é um mistério para nós, pois não compreendemos que todos os búfalos sejam exterminados, os cavalos bravios todos domados, os recantos secretos da floresta densa impregnados do cheiro de muitos homens, e a visão dos morros obstruída por fios que falam. Onde está a árvore? Desapareceu. Onde está a água? Desapareceu. É o final da vida e o início da sobrevivência. 
Como é que se pode comprar ou vender o céu, o calor da terra? Essa ideia nos parece um pouco estranha. Se não possuímos o frescor do ar e o brilho da água como é possível comprá-los? 
Cada pedaço desta terra é sagrado para meu povo. Cada ramo brilhante de um pinheiro, cada punhado de areia das praias, a penumbra na floresta densa, cada clareira, cada inseto a zumbir é sagrado na memória e experiência do meu povo. A seiva que percorre o corpo das árvores carrega consigo as lembranças do homem vermelho (...). 
Essa água brilhante que corre nos rios não é apenas água, mas a ideia nos parece um pouco estranha. Se não possuímos o frescor do ar e o brilho da água como é possível comprá-los? 
Cada pedaço desta terra é sagrado para meu povo. Cada ramo brilhante de um pinheiro, cada punhado de areia das praias, a penumbra na floresta densa, cada clareira, cada inseto a zumbir é sagrado na memória e experiência do meu povo. A seiva que percorre o corpo das árvores carrega consigo as lembranças do homem vermelho (...). 
Essa água brilhante que corre nos rios não é apenas água, mas o sangue de nossos antepassados. Se vendermos a terra, vocês devem lembrar-se de que ela é sagrada, devem ensinar às crianças que ela é sagrada e que cada reflexo nas águas límpidas dos lagos fala de acontecimentos e lembranças da vida do meu povo. O murmúrio das águas é a voz dos meus ancestrais. 
Os rios são nossos irmãos, saciam nossa sede. Os rios carregam nossas canoas e alimentam nossas crianças. Se lhes vendermos nossa terra, vocês devem lembrar e ensinar a seus filhos que os rios são nossos irmãos e seus também. 
E, portanto, vocês devem dar aos rios a bondade que dedicariam a qualquer irmão. 
Sabemos que o homem branco não compreende nossos costumes. Uma porção de terra, para ele, tem o mesmo significado que qualquer outra, pois é um forasteiro que vem à noite e extrai da terra aquilo de que necessita. A terra não é sua irmã, mas sua inimiga e, quando ele a conquista, prossegue seu caminho. Deixa para trás os túmulos de seus antepassados e não se incomoda. 
Rapta da terra aquilo que seria de seus filhos e não se importa (...). Seu apetite devorará a terra, deixando somente um deserto. 
Eu não sei. Nossos costumes são diferentes dos seus. A visão de suas cidades fere os olhos do homem vermelho. Talvez porque o homem vermelho é um selvagem e não compreenda. 
Não há lugar quieto nas cidades do homem branco. Nenhum lugar onde se possa ouvir o desabrochar de folhas na primavera ou o bater de asas de um inseto. Mas talvez seja porque eu sou um selvagem e não compreendo. O ruído parece apenas insultar os ouvidos. E o que resta da vida de um homem, se não pode ouvir o choro solitário de uma ave ou o debate dos sapos ao redor 
de uma lagoa, à noite? Eu sou um homem vermelho e não compreendo. O índio prefere o suave murmúrio do vento encrespando a face do lago, e o próprio vento, limpo por uma chuva diurna ou perfumado pelos pinheiros.” 
Sabemos que o homem branco não compreende nossos costumes. Uma porção de terra, para ele, tem o mesmo significado que qualquer outra, pois é um forasteiro que vem à noite e extrai da terra aquilo de que necessita. A terra não é sua irmã, mas sua inimiga e, quando ele a conquista, prossegue seu caminho. Deixa para trás os túmulos de seus antepassados e não se incomoda. 
Rapta da terra aquilo que seria de seus filhos e não se importa (...). Seu apetite devorará a terra, deixando somente um deserto. 

Fonte: Texto publicado no site ECOLNEWS
http://www.ecolnews.com.br/carta-cacique-seatle.htm

Dia Do Livro Infantil !





O dia 18 de abril foi instituído como o dia nacional da literatura infantil, em homenagem à Monteiro Lobato.
“Um país se faz com homens e com livros”. Essa frase criada por ele demonstra a valorização que dava à leitura e sua forte influência no mundo literário.
Monteiro Lobato foi um dos maiores autores da literatura infanto-juvenil brasileira. Nascido em Taubaté, interior de São Paulo, em 18 de abril de 1882, iniciou sua carreira escrevendo contos para jornais estudantis. Em 1904 venceu o concurso literário do Centro Acadêmico XI de Agosto, época em que cursava a faculdade de direito.
Como viveu um período de sua vida em fazendas, seus maiores sucessos fizeram referências à vida num sítio, assim criou o Jeca Tatu, um caipira muito preguiçoso.
Depois criou a história “A Menina do Nariz Arrebitado”, que fez grande sucesso. Dando sequência a esses sucessos, montou a maior obra da literatura infanto-juvenil: O Sítio do Picapau Amarelo, que foi transformado em obra televisiva nos anos oitenta, sendo regravado no final dos anos noventa.
Dentre seus principais personagens estão D. Benta, a avó; Emília, a boneca falante; Tia Nastácia, cozinheira que preparava famosos bolinhos de chuva, Pedrinho e Narizinho, netos de D. Benta; Visconde de Sabugosa, o boneco feito de sabugo de milho, Tio Barnabé, o caseiro do sítio que contava vários “causos” às crianças; Rabicó, o porquinho cor-de-rosa; dentre vários outros que foram surgindo através das diferentes histórias. Quem não se lembra do Anjinho da asa quebrada que caiu do céu e viveu grandes aventuras no sítio?
Dentre suas obras, Monteiro Lobato resgatou a imagem do homem da roça, apresentando personagens do folclore brasileiro, como o Saci Pererê, negrinho de uma perna só; a Cuca, uma jacaré fêmea muito malvada; e outros. Também enriqueceu suas obras com obras literárias da mitologia grega, bem como com personagens do cinema (Walt Disney) e das histórias em quadrinhos.
Na verdade, através de sua inteligência, mostrou para as crianças como é possível aprender através da brincadeira. Com o lançamento do livro “Emília no País da Gramática”, em 1934, mostrou assuntos como adjetivos, substantivos, sílabas, pronomes, verbos e vários outros. Além desse, criou ainda Aritmética da Emília, em 1935, com as mesmas intenções, porém com as brincadeiras se passando num pomar.
Monteiro Lobato morreu em 4 de julho de 1948, aos 66 anos de idade, no ano de 2002 foi criada uma Lei (10.402/02) que registrou o seu nascimento como data oficial da literatura infanto-juvenil.

Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
Olá Pessoal;

A pedido da Professora Luana de Física Segue as atividades e textos sobre Astronomia.

Clique Aqui.


Apresentação Teatral


Apresentação Teatral

A Professora Juliane Soriane trabalhou esta semana com poesias  em forma de Teatro com os alunos do Ensino Médio da Escola Menodora.
As obras trabalhadas foram :
“Este Inferno de Amor” – Almeida Garrete / Fase Romântica
“Os Sertões ( A Luta )” – Euclides da Cunha
Parabéns à professora e aos alunos pelo empenho e dedicação na atividade proposta. 



Aula Educação Física


Hoje na aula de Educação Física a Professora Giselda junto com o Professor Luiz Fernando  Colete  proporcionaram uma dinâmica com os alunos do Ensino Fundamental do período matutino, levando os alunos a despertar o raciocínio e agilidade durante a atividade.


Hoje foi o dia do 7º A Vesperino fazer aula diferente eles jogaram Volençol (voleybol com Lençol). Com o objetivo de estimular o trabalho em equipe, a cooperação e responsabilidade.



Grêmio Estudantil


No dia 10 de abril de 2013 às nove horas e trinta minutos nas dependências da Escola Estadual Menodora Fialho de Figueiredo foi dado posse ao grêmio estudantil. O referido Grêmio foi reativado dia três de abril de 2013, e cabe a este realizar e motivar atividades do Grêmio que serão registrados por Estatuto próprio, aprovado em Assembleia Geral no dia onze de março de 2013. Duas chapas concorreram a esta eleição. Foi eleita a chapa 2 e a diretora ficou constituída pelos seguintes membros:

Presidente: Elly Everton da Silva
Vice-presidente: Vinicius Gustavo da Silva
1º Secretário: Marcos Mikitok
2º Secretário: Timoteo Peixoto de Andrade
1º Tesoureiro: Rafaela Valdez Marques
2º Tesoureiro: Renan Gonçalves
Diretoria de Educação: Thaís Rodrigues Machado
Suplente: Ana Carolina Oliveira Medeiros
Diretoria de Imprensa/Marketing: Vinicius Araújo Brandão              
Diretoria Social/Cultural: Bruno Espíndola Passos
Diretoria de Esporte: Luiz Henrique Dias Rocha
Suplente: Carlos Henrique Gnutzman P. da Silva
Diretoria da Unidade Escolar: Estela Maris V. Kolinski dos Santos








Projeto Trânsito

Este vídeo trata-se sobre o Trânsito.  A nossa escola teve uma participação nesta edição do programa, com a participação da Professora Márcia Ronise de Lingua Portuguesa e dos alunos.

SED realiza formação continuada para os coordenadores pedagógicos.

SED realiza formação continuada para os coordenadores pedagógicos da Rede Estadual de Ensino
9/04/2013 | Emilia Sbrocco Dorsa

A Secretaria de Estado de Educação (SED), a fim de alcançar resultados cada vez mais eficazes em relação ao processo de ensino e de aprendizagem dos estudantes, realiza esta semana formação continuada para os coordenadores pedagógicos da Rede Estadual de Ensino, com o objetivo de retomar as discussões fomentadas no Encontro sobre o Sistema de Gestão Pedagógica / PlanejamentoOn-line de 2012 e refletir sobre os procedimentos referentes ao fazer pedagógico a serem adotados em 2013.

O encontro começou hoje em Campo Grande, no Centro de Educação Profissional Ezequiel Ferreira Lima (Cepef), com a participação de 150 coordenadores deCaarapó, Campo Grande, Douradina, Dourados, Fátima do Sul, Itaporã, Laguna Carapã e Rio Brilhante. De amanhã a sexta-feira, a formação segue no campus da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS).


A metodologia desenvolvida será composta de exposições acerca de teorias sobre a aprendizagem, diferentes concepções de planejamento, gestão da sala de aula, apresentação de webconferência on-line e elaboração de rotina da coordenação pedagógica para este ano. Serão desenvolvidas oficinas e os participantes contarão com um espaço para relatos de experiências sobre as ações relevantes efetivadas em suas unidades escolares.

A próxima etapa da formação será em Corumbá, de 16 a 19 de abril, das 7h30 às 17h30, na Escola Estadual Dom Bosco, para os coordenadores das escolas estaduais dos municípios de Anastácio, Aquidauana, Bodoquena, Corumbá, Dois Irmãos do Buriti, Ladário e Miranda.

Fonte: SED/MS

Dia Da Água


Evento, realizado no dia 23 de março, foi coordenado pela equipe do Projeto Pedagógico Saneamento Básico é Saúde, em comemoração ao Dia Mundial da Água.

Sanesul de Dourados, sede da Gerência Regional Grande Dourados, promoveu uma exposição de projetos relacionados à preservação da água e do meio ambiente. O evento, realizado no dia 23 de março, foi coordenado pela equipe do Projeto Pedagógico Saneamento Básico é Saúde, em comemoração ao Dia Mundial da Água, 22 de março, e contou com a parceria de escolas, empresas privadas, do Instituto de Meio Ambiente de Dourados e da Guarda Municipal.
Conforme o atendente comercial e coordenador do projeto, Marcos Coelho Cardoso, a exposição teve como objetivo incentivar a participação de alunos do ensino fundamental e professores na elaboração de projetos retratando a importância da preservação do meio ambiente e, sobretudo, da conservação dos recursos hídricos.
Durante a exposição, por meio de maquetes e demonstrações, os alunos orientaram os visitantes a respeito do uso adequado e do funcionamento dos sistemas de água e de esgotamento sanitário, exemplificando com a coleta do óleo de cozinha e o reaproveitamento de materiais descartáveis, como garrafas pet, caixas de leite e plástico.
Para despertar a atenção dos visitantes para as questões relacionadas à educação ambiental, o encontro contou ainda com jogos para as crianças e distribuição de mudas de ipê, árvore nativa e ornamental, além da troca de mudas por recipientes de óleo de cozinha. Os participantes receberam orientações sobre pontos de coleta de óleo de cozinha e um cupom para concorrer a um televisor, sorteado no mesmo dia.
Em parceria com a Guarda Municipal, os empregados realizaram também uma blitz na avenida Marcelino Pires, com a entrega de copos de água envasada e fôlderes educativos da Sanesul. Os alunos da Escola Estadual Menodora Fialho de Figueiredo auxiliaram na mobilização.
O diretor-presidente da Sanesul, José Carlos Barbosa, também prestigiou o evento.

José Carlos disse ficar satisfeito com projetos como esse, que têm a participação da comunidade, e destacou a importância do incentivo da discussão e da disseminação de informações relacionadas à preservação ambiental e dos recursos hídricos. “Incentivar a consciência ambiental desde cedo nas crianças e adolescentes é essencial para garantir o futuro desta e das gerações futuras”.
O presidente lembrou ainda que a Sanesul busca incentivar a educação ambiental através de eventos como o Concurso de Redação, que este ano tem como tema “A Sanesul protege o Pantanal. Eu também faço a minha parte”. “Cuidar da água também é uma das missões da Sanesul. Por isso, criamos o Concurso de Redação, uma forma de levar até as escolas a reflexão sobre a preservação deste ecossistema que é patrimônio da humanidade e, principalmente, de Mato Grosso do Sul”, pontua.
Participaram da exposição os alunos da Escola Municipal Aurora Pedroso de Carmargo e da Escola Estadual Menodora Fialho de Figueiredo. O evento contou também com a parceria das empresas privadas Scania do Brasil, através do Projeto Ipê Amarelo, Ecobios, Biocar, do grupo de dança da Associação de Moradores da Vila Valderez e Mariana, colaborando com o Projeto Óleo Solidário, do Instituto de Meio Ambiente de Dourados (Imam) e da Guarda Municipal.
Os vereadores Madson Valente, Aguilera de Souza e o presidente da Câmara Municipal de Dourados, Idenor Machado, também prestigiaram o evento.
Da Sanesul, participaram da ação os gestores de processo Célio Poveda Filho e Vera Lúcia Camargo, os supervisores de processo Demevaldo Souza Santos e Marionis Borges Azambuja, o supervisor comercial Rodinei Porfírio Fontes, o atendente comercial Marcos Coelho Cardoso, o assistente comercial Everton Junior da Silva, o assistente operacional José Nelson de Miranda, o encanador Adriano dos Santos Franco e o empregado da empresa terceirizada Fortesul, Ademir Moreno.

Disponível em:http://www.sanesul.ms.gov.br/noticias.aspx?id=2801#.Acesso em 01 de Abril de 2013